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教师 580

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  • 作业管理系统

    作业管理系统,教师的子模块,可增删改查内容哦

    /dl/266866.html

    标签: 管理系统

    上传时间: 2016-03-04

    上传用户:cc1915

  • 教材: 《数据结构(C++描述)》(金远平编著

    教材: 《数据结构(C++描述)》(金远平编著,清华大学出版社) 讲课教师: 金远平,计算机科学与工程系, 课件

    /dl/266944.html

    标签: 教材 数据结构

    上传时间: 2016-03-04

    上传用户:远远ssad

  • 一个培训的代码

    一个培训的代码,来我们学校培训。教师提供的。对初学者应当很有用!想念你会有所收获的了!

    /dl/270096.html

    标签: 代码

    上传时间: 2013-12-11

    上传用户:731140412

  • 学校信息管理系统

    学校信息管理系统,jbulider+sql server 制作的一个能查询学生,教师信息的系统

    /dl/270227.html

    标签: 信息管理系统

    上传时间: 2013-12-27

    上传用户:xauthu

  • C++教程课件

    C++教程课件,内容丰富,例题适合学生,是清华大学教师郑莉的所作。

    /dl/273014.html

    标签: 教程

    上传时间: 2014-01-09

    上传用户:123啊

  • 1、创建一个数据库 名称为 student

    1、创建一个数据库 名称为 student,主数据文件:student.mdf,逻辑名称:student_data,初始大小:15MB,最大大小:100MB,增长率:15%。日志文件:student_log,物理文件名:student.ldf,初始大小:10MB,最大大小:20M,增长速度:2M 2、修改上述数据库: 增较一个不同路径的辅助数据文件,参数同主数据文件一致。 ...

    /dl/274541.html

    标签: student 数据库

    上传时间: 2016-03-22

    上传用户:独孤求源

  • (1) 某一计算机领域的技术高手

    (1) 某一计算机领域的技术高手,同时具有不错的文笔,做事有责任心且有写书的意愿。 (2) 或者在策划和创作大众类计算机图书方面有独到的想法。 (3) 或者是高校教师或培训学校的老师,有丰富的计算机课程教学经验或计算机教材编写经验,具有一定的计算机教材包销能力。 请联系我们,我们期待与你一起掀起计算机图书的 ...

    /dl/275266.html

    标签: 计算机 高手

    上传时间: 2016-03-24

    上传用户:lht618

  • 本书以新一代Pentium系列微处理器和MASM 6.1X为背景

    本书以新一代Pentium系列微处理器和MASM 6.1X为背景,全面系统地叙述了16/32位PC汇编语言程序设计方法和最新知识与技术。全书共12章,分为三个层次:基本原理方法篇(第一~六章)介绍了Pentium工作方式和扩展技术,16/32位寄存器,存储寻址机制,指令寻址与指令系统,汇编语法与伪指令,顺序分支和循环程序设计,子程序 ...

    /dl/275384.html

    标签: Pentium MASM 6.1 微处理器

    上传时间: 2016-03-25

    上传用户:qiaoyue

  • 软件介绍: 编程环境: windows2003 +visual stdio c++ .net Ado + SQL2000 /##################################

    软件介绍: 编程环境: windows2003 +visual stdio c++ .net Ado + SQL2000 /####################################/ ** SQL设置: 将在SQL2000下建立schooldata数据库 导入数据文件 导入数据: data目录下有school_back数据库备分文件 操作:用SQL企业管理器还原数据库来导入数据 访问本地数据库服务器,密码是自己设置的那 ...

    /dl/276327.html

    标签: windows visual stdio 2003

    上传时间: 2013-12-18

    上传用户:er1219

  • 分班系统 分班是教学管理中一个重要的环节。如何分班才算平衡?相信很多人都想过这个问题

    分班系统 分班是教学管理中一个重要的环节。如何分班才算平衡?相信很多人都想过这个问题,按总分高低排的方法只分得各班的总平均分基本平衡,但受偶然因素影响一些科目班之间平衡性很差,而学校评价教师教学成绩却以科目班的平衡性评价为主。 因此,我们都希望最好能分得每个科目各班都基本平衡,处理这个问题用手工根本难 ...

    /dl/278729.html

    标签: 环节

    上传时间: 2013-12-27

    上传用户:linlin